Associações entre medidas de Funções Executivas e TDAH em crianças em idade escolar

Vol. 6 Núm. 1 (2014)

1 min

Associações entre medidas de Funções Executivas e TDAH em crianças em idade escolar

Autores/as

José Maria Montiel
Daniel Bartholomeu
Gabriela Duarte Armond
Wantuir Francisco Siqueira Jacini
Cintia Heloina Bueno
Felipe Fernandes Lima
Juliana Francisca Cecato

Publicación:

30/04/2014

Cómo citar

Montiel, J. M., Bartholomeu, D., Armond, G. D., Jacini, W. F. S., Bueno, C. H., Lima, F. F., & Cecato, J. F. (2014). Associações entre medidas de Funções Executivas e TDAH em crianças em idade escolar. Neuropsicología Latinoamericana, 6(1). Recuperado a partir de https://www.neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/158

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Resumen

Os sintomas típicos do TDAH estão relacionados ao comprometimento na região do córtex pré-frontal, por sua vez está diretamente relacionada a comprometimentos nas funções executivas. Estudos tem demonstrado que alterações nas funções executivas tendem a ser os maiores complicadores para o diagnóstico de TDAH. Essa pesquisa investigou associações entre medidas de funções executivas e de TDAH em 254 crianças, sendo 124 com sintomas de TDAH, de acordo com o SNAP IV, de 6 a 12 anos que frequentavam escolas públicas no interior do estado de São Paulo (Brasil). Foram administrados os testes dos Cinco Pontos, Cancelamento, Trilhas forma B, Números e Dígitos e o SNAP-IV. Dentre os resultados, foram encontradas correlações negativas entre as funções executivas avaliadas e os subtipos do TDAH. Tais resultados sugerem que a avaliação deve obedecer a características intrínsecas de cada manifestação. Neste sentido este estudo apresenta evidências de validade para os instrumentos e aponta para que novas avaliações respeitem características de cada manifestação clinica.

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