Vol. 11 Núm. 1 (2019)

1 min

Desenvolvimento das funções executivas em adolescentes em conflito com a lei: uma revisão sistemática

Autores/as

  • Jessica Daniele Silva Moreira Universidade Federal de Campina Grande
  • Monilly Ramos Araujo Melo Universidade Federal de Campina Grande
  • Alanny Nunes de Santana Universidade Federal de Campina Grande
  • Carla Alexandra da Silva Moita Minervino Universidade Federal da Paraíba
Publicación:
30/04/2019

Cómo citar

Moreira, J. D. S., Melo, M. R. A., Santana, A. N. de, & Minervino, C. A. da S. M. (2019). Desenvolvimento das funções executivas em adolescentes em conflito com a lei: uma revisão sistemática. Neuropsicología Latinoamericana, 11(1). Recuperado a partir de https://www.neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/429

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Resumen (ES)

Resumen

As funções executivas (FE) correspondem a um conjunto de processos cognitivos que se integram para a realização de tarefas que possuem algum objetivo. Na adolescência, os mecanismos relacionados às FE passam por uma considerável especialização. Partindo disto, objetivou-se com o presente trabalho verificar as relações estabelecidas entre os componentes executivos e a adolescência nas publicações científicas dos últimos treze anos, analisando-se a frequência de estudos e, principalmente, as publicações sobre FE em adolescentes em conflito com a lei. Para tanto, empreendeu-se uma busca por estudos publicados entre os anos de 2005 e 2017 que tratassem do tema proposto nas seguintes bases de dados: SciELO, INDEXPSI, LILACS, PePSIC e CAPES. Os dados dos estudos selecionados e incluídos foram inseridos em um banco de dados no SPSS para a realização de análises estatísticas descritivas. Constatou-se que o número de estudos englobando esta temática aumentou de maneira significativa nos últimos anos, sobretudo na área da psicologia. Além disso, a maioria dos estudos incluídos apontou para uma forte relação das FE com a fase da adolescência, especialmente em adolescentes em conflito com a lei. Apesar do número considerável de estudos que estabelecem esta relação, muitos destes não especificam componentes executivos, sendo possível concluir sobre a importância e a demanda pela compreensão e utilização destas funções como base para novas pesquisas com a população adolescente. Palavras-chave: Neurociência cognitiva, funções executivas, psicologia, adolescência, adolescente em conflito com a lei.

Biografía del autor/a

Jessica Daniele Silva Moreira, Universidade Federal de Campina Grande

Graduanda em Psicologia

Monilly Ramos Araujo Melo, Universidade Federal de Campina Grande

Professora Doutora da Unidade Acadêmica de Psicologia

Alanny Nunes de Santana, Universidade Federal de Campina Grande

Graduada em Psicologia

Carla Alexandra da Silva Moita Minervino, Universidade Federal da Paraíba

Professora Doutora do programa de Pós-Graduação em Neurociências
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