Uma análise comparativa das funções executivas entre sujeitos bilíngues precoces e monolíngues

Vol. 12 Núm. 4 (2020)

1 min

Uma análise comparativa das funções executivas entre sujeitos bilíngues precoces e monolíngues

Autores/as

Amanda da Silva Gomes
Carlos Felipe Lopes Farias
Eduardo José Legal
Jamir João Sardá Junior

Publicación:

30/12/2020

Cómo citar

da Silva Gomes, A., Lopes Farias, C. F., Legal, E. J., & Sardá Junior, J. J. (2020). Uma análise comparativa das funções executivas entre sujeitos bilíngues precoces e monolíngues. Neuropsicología Latinoamericana, 12(4). Recuperado a partir de https://www.neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/550

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Resumen

O bilinguismo é um fenômeno comum, pouco estudado em nosso país e demonstra relações com funções executivas (FE). Esta pesquisa segue o modelo quantitativo e teve por objetivo a comparação das FE (controle inibitório, incluindo autocontrole e atenção seletiva, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva) entre sujeitos bilíngues precoces e monolíngues, verificando possíveis diferenças nos escores entre os dois grupos. Para tanto, fizeram parte da amostra 10 bilíngues precoces e 10 monolíngues, que não fazem uso frequente de álcool e outras substâncias psicoativas, e não têm diagnóstico de depressão ou de transtornos de ansiedade. Nestes sujeitos foram aplicados os testes de Classificação de Cartas de Wisconsin (WCST), Teste dos Cinco Dígitos (FDT) e Span de dígitos. Os escores foram comparados estatisticamente entre os dois grupos a fim de testar diferenças entre eles, utilizando teste de variância não paramétrico de Mann-Whitney. Os resultados demonstraram que os sujeitos bilíngues obtiveram escores melhores do que os monolíngues em todos os testes utilizados, com resultados significativos em quase todas categorias , indicando vantagens no controle inibitório, na atenção, na velocidade de processamento e na flexibilidade cognitiva. Verificou-se desempenho superior do grupo bilíngue precoce como apontam outros estudos e conclui-se que o bilinguismo pode ser um fator que auxilia efetivamente processos que envolvam as FE, indicando vantagens cognitivas no bilínguismo precoce que perduram até a vida adulta. Palavras-chave: Bilinguismo, Funções Executivas, Neuropsicologia.

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