Vol. 13 Núm. 2 (2021)

1 min

Comorbidade entre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e Deficiência Intelectual: uma Revisão Sistemática

Autores/as

  • Ana Carolina Rost de Borba Galimberti Rodrigues Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Andressa Aparecida Garces Gamarra Salem Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Edinéia Silva Ryskyk Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Vanisa Fante Viapiana Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Danielle Irigoyen da Costa Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Rochele Paz Fonseca Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
Publicación:
30/08/2021

Cómo citar

Rodrigues, A. C. R. de B. G., Salem, A. A. G. G., Ryskyk, E. S., Viapiana, V. F., Costa, D. I. da, & Fonseca, R. P. (2021). Comorbidade entre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e Deficiência Intelectual: uma Revisão Sistemática. Neuropsicología Latinoamericana, 13(2). Recuperado a partir de https://www.neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/676

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Resumen

O presente estudo tem como principal objetivo é discutir a possível comorbidade entre os diagnósticos de Deficiência Intelectual e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, bem como, identificar como são realizados os diagnósticos. Foi realizada uma revisão sistemática, a partir do método Prisma, sendo conduzida nas bases de dados PubMed, LILACS, Scopus e ERIC. Um total de 679 foram identificados e 11 destes atenderam aos critérios de inclusão. A revisão dos 11 estudos indicam que 7 artigos discutem diretamente a relação entre os diagnósticos e 4 deles discutem os diagnósticos tangencialmente. Apesar de algumas evidências sugerirem que o TDAH é uma comorbidade encontrada em crianças com DI, ainda permanecem divergências sobre este tema, pois os manuais diagnósticos não apontam como uma comorbidade possível. Desta forma, sugere-se a importância do olhar clínico acerca dos sintomas de cada diagnóstico, e como estes impactam no funcionamento do dia a dia de cada paciente. Palavras-chave: deficiência intelectual, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, funcionalidade.
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